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    怎样才算是个好的学前班
    发布时间:2017-11-17 14:11:26 74次浏览 来源:2018信息港 发布人:沈**
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怎样才算是个好的学前班
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这个看起来有点狂傲,毕竟我不是在王婆卖瓜。对啊,学前班是一个人一生所受教育的最早阶段,也是最重要的时期。它与幼儿园有重合之处,可它对人的影响却远远超过幼儿园。
那么怎样才算一个好的学前班呢
作为“幼小衔接”的过渡阶段,学前班有一个使命让孩子在升入小学后能很好地适应小学校园的节奏。
但现存的问题是孩子在学前班不是学得越多越好。
很多人认为,孩子上小学要有优势,上学前班时就尽量多的学,最好能把小学一二年级的知识都掌握了。升小学后,可以接着学其他的。
这可就大错特错了,孩子刚从幼儿园“游戏式”的环境中出来,根本不可能承受小学每天紧追慢赶的学习节奏,更不可能承受得住小学一二年级对算术拼音的学习要求。
既然学前班的好坏不能以能让孩子提前学习多少知识来衡量,怎样才算一个好的学前班呢
一个好的学前班,应该要能帮助学生养成良好的学习习惯,能够让其受益一生的习惯;
一个好的学前班,要有除数量上的猛压猛赶之外,对学生的逻辑思维能力有一定的训练,能够让其不至说话做事混乱不堪;
一个好的学前班,要能除对孩子学习内容的灌输之外,对学生的学习方法有一个正确的引导,能让其学会用有效的时间,正确的事;
一个好的学前班,老师教给孩子的东西不应是似是而非,更不能学了没用。老师要在小学教学大纲的基础上,对孩子进行相对简单的教学,让孩子不知感觉“我学了假的……”
一个好的学前班,学习和生活应该有相对明晰的界限。生活老师应该给孩子足够的爱心和耐心;文化老师也要给孩子足够的权威和责任心;
一个好的学前班,寓教于乐才是关键。孩子从游戏主导的幼儿园出来,散漫随性已成习惯,要瞬间让其乖乖坐个几十分钟一小时,也是根本不可能,寓教于乐,逐渐帮其养成习惯才是良计。
一个好的学前班,不是要有多么宽敞的教师,多么先进的设备及教学理念,而是要有足够负责任的老师,足够让孩子养成一生受益良好习惯的教学方法,更要有足够稳定的师资团队……
南开区创音天使学前班,就是一个各方面都算不上最好的“一个好的学前班”。
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